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Rapport administratif 2022 – commune d’Assesse
Nombre de participants : 49
Priorité 2 : Encourager les adultes qui constituent l’entourage des enfants de 0 à 12
ans à pratiquer avec eux des activités qui favoriseront l’éveil et le développement
du langage
Objectif 1 Sensibiliser les intervenants professionnels et/ou volontaires à l’importance
d’associer plaisir et lecture chez les enfants
1) Projet Ecole et Bibliothèque : visites de classes
Projet « Dans les murs »
Description : 1 visite suivie d’une conterie par classe et par an (durée 1h30 à 2h)
Années scolaires 2021-2022 et 2022-2023
Public visé : toutes les classes maternelles et primaires de l’entité
Organisation : Bibliothèque communale
Lieu : section Jeunesse de la Bibliothèque
Animateurs : bibliothécaires
Nombre de séances : 16
Nombre de participants : 271
2) Projet Ecole et Bibliothèque : co-construction de projets avec les enseignants
Projet «Hors les murs »
Description : aider les enseignants qui ont un projet en rapport avec la
lecture, en leur apportant des moyens humains (animatrice de la
bibliothèque) et matériels (livres). L’objectif de la Bibliothèque est
d’aider l’enseignant à ajouter la dimension « plaisir de lire » à sa
démarche souvent essentiellement pédagogique.
Public visé : enseignants des classes maternelles et primaires de l’entité
Organisation : écoles de l’entité
Lieu : écoles de l’entité
Animateurs : personnel de la Bibliothèque
Nombre de projets accompagnés : 2
Nombre de séances : 10
Nombre de participants : 181
3) Projet Bibliothèque et accueil extrascolaire
Projet « Hors les murs »
Description : animations « lecture »
Organisation : Bibliothèque communale
Partenaire : Accueil extrascolaire
Public visé : les enfants et les animatrices de l’accueil extrascolaire
Fréquence : - 1 mardi sur deux, à partir de 16h à l’école communale
d’Assesse
- 1 à 2 fois par an au local de Maillen
Animatrice : personnel de la Bibliothèque
Nombre de séances : 16 séances
Nombre de participants : 265
Objectif 2 Amener les parents à être davantage acteurs dans le développement des
pratiques de lecture chez leur(s) enfant(s)
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